新闻分析：深圳如何让成千上万的中小学生摘下“小眼镜”

　　 深圳，小眼镜2月19日，新闻小学下新华社 新闻分析：深圳如何让成千上万的分析花武器（小鸟游六花武器）中小学生摘下“小眼镜”。

　　 新华社记者王攀、深圳上万生摘王浩明、何让白瑜。成千

　　 根据深圳市教育局近日发布的小眼镜数据，自2024年1月1日起，新闻小学下深圳市中小学生全国体检优秀率提高6%以上，分析近视率下降1%以上。深圳上万生摘

　　 在“一升一降”的何让背后，成千上万的成千青少年进入了优秀的体质，摘下了小眼镜。小眼镜“每天一节体育课”受到学生和家长的新闻小学下欢迎。面对师资、分析场地等问题，深圳如何开设体育课？花武器（小鸟游六花武器）这项政策能在全国推广吗？

　　 “一升一降”的背后 成千上万的孩子摘下“小眼镜”。

　　 根据全市196万余名中小学生的全国体质健康测试数据，深圳市教育局2024学年中小学生体质健康优良率达到66.46%，比2023学年高出6.21%。此外，2024年深圳儿童青少年近视率为55.5%，较2023年下降1.2%。

　　 “看了数据，我对‘每天一节体育课’的实施更有信心了。一年的实践证明我们做对了。深圳市教育局局长郑秀玉说。

　　 在深圳近200万中小学生的基础下，6%的体质健康测试率提高，意味着近12万中小学生进入“优秀”行列；1.2%的近视率下降意味着2万多名中小学生可以摘下“小眼镜”。

　　 深圳学生和家长普遍欢迎“每天上一节体育课”的做法。“我最喜欢的课是体育课！“这是孩子们的心声。父母认为，孩子不仅能提高身体素质，还能获得幸福和自信。

　　 “现在学校每天都有体育课，每周都有咏春特色课。感觉孩子体质明显好了，开心多了。南山区一所中学一年级学生的家长陈泽恒说。

　　 教师、场地、课程质量 如何解决三大问题？

　　 在这么短的时间内推广“每天一节体育课”，必然会面临很多问题，教师和场地问题首当其冲。如果体育课的质量得不到保证，政策的效果无疑会大大降低。

　　 ——体育老师不够怎么办？

　　 “每天一节体育课”增加了大量的课时，体育教师缺口很大。深圳开始紧急招聘，一年内中小学新增体育教师约2000人，增长25%。

　　 “一开始，一些非体育教师肯定会参加体育课的教学。在这个过渡时期，学校、教师、家长和学生都非常宽容。深圳市教育局体育卫生艺术部副主任魏新华说。

　　 深圳龙岗仙田外国语学校书记吴红健表示，在刚刚实施“每日体育课”的过渡期间，学校试图让有意愿、有能力的英语教师参加体育课，效果出人意料。

　　 “懂体育的英语老师用双语教体育课，孩子和家长都很愿意。吴红剑说。

　　 ——体育场地不足怎么办？

　　 深圳小学有100多年的历史。学校位于老城区，场地空间有限。实施“每天一节体育课”面临着巨大的挑战。学校范围内的空间已经“吃干榨干”，但还不够。我该怎么办？

　　 向外看！深圳小学靠近人民公园。人民公园的场地足以让学生活动，但公园和学校之间有一堵墙，让学生从学校门口出去，绕着公园门口进去，既浪费时间，又存在安全问题。

　　 深圳小学校长王海林表示，在教育部、学校和公园管理部的沟通下，人民公园的墙为学校开了一扇门，“场地问题突然得到了解决”。

　　 “每日体育课”实施后，深圳市教育局、深圳市文化广播电视旅游体育局等部门也积极与深圳市各区合作，在有条件的学校和社会场所实施“场馆双向开放”。上学时，社会场馆向学校开放；放学后，学校场馆向社会开放。既解决了学校体育场馆不足的问题，又增加了市民下班后和节假日体育场馆的供应。

　　 ——如何保证体育课的质量？

　　 记者在采访中发现，深圳很多学校都在努力安排体育课，让“每天一节体育课”不是简单的重复。

　　 深圳龙岗仙田外国语学校作为一所九年制学校，旨在通过“每天上一节体育课”，让每个学生在初中毕业时掌握一两个体育专业。

　　 “小学一年级和二年级不适合特殊项目。我们从小学三年级开始开发了一些特殊课程，包括游泳、田径、网球等。每个项目都设置了评级标准，并根据学生的运动水平进行评级。孩子们学习一个项目，一路“玩奇怪的升级”，毕业时可能是一个很好的运动员。学校书记吴红剑说。

　　 全国能否推广“每天一节体育课”？

　　 在深圳实施“每日体育课”政策后，许多地方也纷纷跟进。例如，最近，北京发布了《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》，要求小学和初中每天上体育课。云南、安徽、天津等省市也出台了类似的政策。

　　 未来，“每日体育课”能否在全国范围内推广，成为小学生和初中生的“标准”？

　　 “是的，深圳的经验无论如何都是先动起来的。郑秀玉说。

　　 郑秀玉说，当时政策出台时，她认为自己将面临巨大的困难和挑战。“深圳的使命是先示范。如果改革是正确的，我们应该在这样做的过程中解决问题，而不是在遇到困难和问题时退缩。”。

　　 对于教师问题，接受采访的专家学者认为，体育教师的供应充足，体育毕业生和退役运动员数量庞大。最重要的是继续推进“体育教育一体化”改革。

　　 郑秀玉说，在推广“每日体育课”的过程中，场地和老师虽然很重要，但更重要的是让学生在阳光下的操场上动起来。“即使没有专业的体育老师教，也能让孩子晒太阳，看阳光，跳跃，让更多的孩子健康快乐。”她说。

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