《超级课本剧之夜》：用综艺益智实现“春风化雨”

　　 由中央广播电视台社会教育节目中心和河北省委宣传部、春风化雨河北总站联合制作的超级特别节目《超级教科书之夜》，以观众熟悉的课本cajviewer7 0教科书内容为基础，整合影视、夜用益智戏剧、综艺综艺节目等艺术形式，实现通过“历史典故”、春风化雨“诗歌”、超级“红经典”、课本“山美”四章创新设计，夜用益智与舞台、综艺cajviewer7 0屏幕内外观众，实现特别是春风化雨青年观众欣赏中国历史文化的独特意义。整个节目以“大思政”、超级“大美育”、课本“大语文”的协调和“名义”而闻名 名师 “名角”的融合巧妙地将教科书内容转化为视听、舞台和艺术内容，更好地赋予课堂、书籍和知识的时代和流行表达，突出文化审美教育项目的现实意义。

　　 《超级教科书剧之夜》巧妙地融合了文字和视听符号，实现了文化美育节目从教科书到教科书剧的艺术转型的生产和传播。节目聚焦中小学语文课本内容，选题兼顾知识性和大众性，努力以文字为基础，以视听艺术和技术为手段，为中小学生和成人观众带来创新呈现。在艺术安排和解读方面，节目巧妙地将优雅与兴趣结合起来，不仅保留了教科书内容中文字的文学魅力，而且利用视听艺术塑造了教科书剧表达的多样性和观赏性。例如，节目的第二章以“诗歌和歌曲”为主题，包括戏剧、朗诵、对话等多种视听表达形式，多层次、全方位地还原和诠释曹操创作《观海》的历史事实，展现他的雄心壮志。在创新手段的应用上，节目与影视艺术创作的前沿深度对接，创意运用各种现代表演手段和影视创意技术，赋予表演场景的舞台设计和视觉创作，实现教科书剧的舞台和屏幕艺术表达，实现传统内容与现代形式的融合和渗透。例如，在节目的第三章中，“谁是最可爱的人”的文本朗诵和音乐表演交替出现，通过阅读指导表演，通过表演诠释阅读，并在舞台空间调度和影视蒙太奇技术的帮助下整合视频图像数据，创造真实与虚拟交织的场景，生动再现中国人民志愿者战士在抗美援朝战场上作战的历史画面，赞美他们勇敢顽强、舍生忘死的伟大精神。

　　 《超级教科书剧之夜》采用“一课一戏一品”的环节设计，融合了表演艺术、益智、教育元素。节目的结构设置以主题章为基础，单章之间以“名称”为基础 名师 “名人”依次进步，读者、读者、表演艺术家共同构建从教科书到戏剧、从表演艺术到课堂的协作空间，努力实现节目舞台上下、屏幕内外观众共同欣赏、共同解读、共同学习的沉浸式场景。该节目邀请著名教师作为“读者”对教科书和教科书剧进行深入的评论和多维的解释，与表演角色的学生和观众一起分析内涵，在展示学生风格的同时发挥其知识输出能力和领导作用。比如节目第一章《闻鸡起舞》结束后，邀请嘉宾深入解读祖提和刘坤携手前进的故事背景，进一步揭示成语的典故来源，如“击中流动”和“等待”。

　　 《超级课本剧之夜》赋予课本剧更深层次的思想政治教育使命，以综合视听创作表演和专家学者解读为指导，强化青少年观众的责任感和理想信念。该项目以教科书文本为基础，突破了传统的课堂边界。通过对教科书剧的生动诠释，激发了青少年对民族复兴的信心和决心，培养了更多承担民族复兴责任的时代新人。

　　 从网络话题讨论中可以看出，在不断的复制、重温和感知中，观众脑海中童年的课本记忆被唤醒，对课本内容和内涵的理解进一步升华。通过节目，观众可以看到历史的厚重，诗歌的优雅，革命的伟大，壮丽的山川，对传统与现代、过去与现在的辩证关系有着深刻的理解和思考。

　　。 (作者:上海大学上海电影学院影视艺术系副主任陈寅)。

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